Публикация в газете Сахалинский нефтяник "Шаг навстречу" творческий клуб в детском саду"
Публикация в газете «Сахалинский нефтяник» 23 февраля 2017 г. Иванова О. Ф.
«Шаг навстречу» - творческий клуб в детском саду.
Успех – это главный результат, к которому во все времена стремится каждый человек, семья и общество. Успех – признание окружающих, одобрение достижений и, наконец, доброе пожелание друг другу.
В настоящее время сложились устойчивые формы работы детского сада с семьей, которые в дошкольной педагогике принято считать традиционными. Это формы работы проверенные временем.
Особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные формы общения. Они направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке.
Участие семьи в речевом развитии начинается с рождения ребёнка. Становление речи завершается примерно к 5-6 годам. Получается, что, пока происходит развитие речи, родители к помощи логопедов не обращаются. Когда же речь устоялась (вместе с дефектами), родители начинают искать специалистов.
Многие исследователи в разные годы неоднократно подчеркивали: не надо ждать, когда закончится процесс развития речи ребенка. Необходимо оказывать ему разностороннюю помощь до завершения этого процесса, способствуя, таким образом, предупреждению возможных расстройств речи. Взаимодействие педагогов детского сада, логопеда и семьи - с момента прихода ребенка в детский сад, является необходимым условием полноценного речевого развития.
Уже на этом этапе (и во время последующих встреч) стараюсь убедить родителей в том, что именно их роль в речевом развитии ребенка значима – они являются первыми педагогами своих детей. Заинтересованность и просвещение родителей на этом возрастном этапе очень важны. Для активизации родителей и творческого развития детей организовали детско-родительский клуб «Шаг навстречу».
Встречи творческого клуба традиционно начинаем музыкальными сказками. За семь лет встреч в нашем клубе дети показывали свои способности в самых разнообразных сказках. Это - «Лисичка со скалочкой», «Весенние приключения Красной Шапочки», «Репка», «Сказка о глупом мышонке» (С. Маршак), «Колобок», «Заюшкина избушка», «День рождения Снегурочки», «Новогодний колобок», «Новогодние приключения Снеговичка», «Царевна-лягушка», «Лиса и заяц», «Волк и семеро козлят», «Бычок – смоляной бочёк», «Школа для зверят», «По дороге к теремку», «Кот, петух и лиса», «Новогодний теремок». Ведь известно, что сказочные представления способствуют развитию творческих способностей детей. Активное участие принимали воспитатели всех групп Н. В.Насина , А. В. Кириллова, Л. И. Добрынина, С.Б. Бусыгина, В.С. Данилова, М. М. Леушина, Т.С.Кокозей, О.В. Мелкозёрова, А. Г. Осьминина, О.В. Мельникова, Н.Е. Рязанцева. Разнообразию творческого союза педагогов, детей и родителей способствуют прекрасные музыкальные руководители О. С. Грекул, М. А. Кузьмина.
Родители всегда не только волновались за своих малышей и готовили костюмы, но и помогали запоминать правильное произношение слов. Ведь овладение речью - длительный и сложный процесс, осуществляемый путем речевых упражнений, носящий творческий характер и предполагающий совместные усилия педагогов и родителей.
Посещая занятия клуба, родители младших групп, лучше представляют себе перспективу речевого развития своего малыша к старшему дошкольному возрасту. Часто слышим восхищённые слова: «А наши дети тоже будут выступать в сказках!»
Посмотрев сказочное представление, родители вместе с детьми включаются в игры на развитие речевого дыхания, координации движений артикуляционного аппарата - «Погляди в зеркальце», обогащение и активизацию словаря - «Подскажи словечко»; формирование графических навыков и воображения «Рисуем и поём – весело живём» формирование мелкой «Наши руки не для скуки» и общей моторики - «Ровным кругом».
В гости приглашаем известных людей нашего города. Стихи Б.Н. Пономарёва, дети логопедической группы, вместе с воспитателем Людмилой Ивановной Добрыниной превратили в логоритмику. Библиотекарь центральной районной библиотеки Т.Н Кочина увлекла родителей и детей рассказом о роли книги в жизни ребёнка.
Взаимодействие детского сада и семьи – необходимое условие полноценного речевого развития дошкольников, формированию разносторонней и полноценной личности. У нас одна, общая цель: только совместными усилиями педагогов и родителей достигаем реальных успехов в устранении речевых нарушений у дошкольников, и готовим детей к успешному обучению в школе. Об эффективности, проводимой в дошкольном учреждении работы с родителями, свидетельствует проявление у родителей интереса и активному участию к содержанию образовательного процесса.
Учитель логопед МБДОУ № 10, д/с «Золушка». Иванова О.Ф.
Фотографии
